PROGRAMA DE EXAMEN DE 1° AÑO

EJE I - EMPLEOS. ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE

-Presente Simple.

-Oraciones Afirmativas, negativas e interrogativas

- Adverbios de frecuencia.

- Uso de “How often”?

- Adverbios de frecuencia.

- Contraste entre  Presente Simple y Presente Continuo.

- Grados del adjetivo: comparativo y superlativo. Adjetivos Irregulares.

-Uso de “Would like+ verb.

-Conjunciones and/but/ because.

-Futuro “Going to” en afirmativo, negative e interrogative

Lectura del libro: THE GIRL IN THE MIRROR.

EJE II – BIOGRAFÍAS, ACCIDENTES Y FENÓMENOS NATURALES  

- Pasado Simple. Was/Were en todas sus formas.

-Uso del aux DID/DIDN´T.

-Verbos Regulares e Irregulares- Lista de verbos..

-Expresiones propias del tiempo pasado

- Pasado Continuo was/were+ ing.

- Pasado Simple y Pasado Continuo en contexto.

- Uso de What happened? When?

EJE III

LA COMIDA Y LA ALIMENTACIÓN. SOMOS LO QUE COMEMOS.

- Sustantivos contables e Incontables.

-A few/a little/some/much/many

-Futuro Will en las tres estructuras de la oración.

-Expresiones de tiempo.

-Oración condicional 1st type

Bibliografía:

Cuadernillo de fotocopias del libro WHAT´S UP? 2   By Cathy Myers and Sarah Jackson.

Fotocopias de material de Market Leader – Elementary - Business English.

A Reader: The Girl in the Mirror – Oxford - level 1(*)

(*) La lectura del libro culminará con la redacción en grupos de una historia similar llamada “The Boy in the Mirror”,

contada desde el punto de vista de la niña y relatada en pasado simple.

CUALQUIER INQUIETUD, HABLEN CON SUS PROFESORAS.

PROGRAMA DE EXAMEN DE 9°

EJE I - Mis actividades de todos los días

Comunicación:

Expresar actividades de todos los días. Hablar del clima. Expresar horarios.

Preguntar y responder sobre acciones  cotidianas y esporádicas.

Gramática:

Revisión del verbo tobe. Palabras interrogativas. Preposiciones de tiempo

Verbo presente simple. Formas: negativa, interrogativa y afirmativa.

Vocabulario:

Actividades. Meses del año. El clima. Días de la semana. La hora.

EJE II - Mi cuerpo

Comunicación:

Describir partes del cuerpo. Describir físicamente a personas.

Expresar habilidades.

Gramática:

Presente simple. Caso posesivo ‘s. Can/can’t.

Vocabulario:

Partes del cuerpo. Adjetivos. Verbos para expresar habilidades.

EJE III - Mi barrio

Comunicación:

Hablar acerca de las actividades que se pueden hacer en una ciudad.

Hablar sobre las formas de transporte. Hablar sobre actividades de vacaciones.

Hablar sobre acciones del momento. Hablar sobre hechos pasados.

Gramática:

Presente continuo.

Sustantivos contables e incontables. Some/any/a-an

Pasado Simple de “be”. Expresiones pasadas. Pasado de verbos regulares e irregulares.

Vocabulario:

Formas de transporte.

Lugares y actividades de una ciudad. Actividades de vacaciones.

Bibliografía:

What’s up? Starter.

What´s up? 1, Cathy Myers, Sarah Jackson, Silvia Carolina Tiberio. Pearson, Longman.

Student and activity book.

Penguin Readers level 1.

CUALQUIER INQUIETUD, HABLEN CON SUS PROFESORAS.